我院赵羲副教授在中山大学学习贯彻习近平总书记重要贺信精神一周年座谈会上发言

      11月11日，中山大学在广州校区南校园举行学习贯彻习近平总书记致中山大学建校100周年重要贺信精神一周年座谈会。校党委副书记、校长高松在会上作学校学习贯彻习近平总书记重要贺信精神工作报告。校党委常务副书记国亚萍主持座谈会。会议重温了习近平总书记重要贺信，总结了一年来学习贯彻重要贺信精神的实践成果和经验做法，进一步凝聚共识、汲取力量。

       座谈会上，师生、校友等七位代表围绕贯彻贺信精神座谈交流。我院副教授、极地研究中心副主任赵羲作为平台团队代表发言。她讲述了青年科学家在极地科考中对科研的坚守，对人才培养的传承和对教育创新的探索。

发言全文

尊敬的高校长，各位领导、老师、同学们：

       大家下午好！我是遥感科学与技术学院的赵羲，非常荣幸能代表“中山大学极地”号建设团队，在这里向大家汇报我们学习贯彻习近平总书记致我校建校100周年贺信精神一年来的思考与实践。

       去年此时，总书记的贺信让我们全体极地研究中心成员倍感振奋、深受鼓舞。我们第一时间组织集中学习，大家反复研读、热烈讨论，一致认为，贺信不仅是对学校百年办学成就的肯定，更是对我们服务国家战略、勇担时代使命的深切嘱托。在学习中，我们特别聚焦一个问题：如何以国家重大战略需求与前沿科学问题为“牵引力”，主动打破教育、科技、人才三大系统之间存在的壁垒，推动三者深度融合、协同发力？

       具体来说，我们努力构建这样一个良性循环：以科技突破为牵引，反哺教育与人才；以教育扎实为基础，支撑科技与人才；以人才活力为核心，驱动教育与科技。这不仅是理念，更是“极地”号团队一切行动的出发点和落脚点。

       带着这样的思考，我们在去年成功执行我国高校首次北极科考的基础上，于今年夏季再次扬帆远航，奔赴北冰洋。这次科考，不仅是科研任务的延续，更是贯彻落实总书记贺信精神的生动实践。在这里，我想通过三个小故事，向大家汇报我们如何在极地实践中融通科研、人才培养和教学。

       第一个故事，是关于科研的坚守。今年中国有五艘船参加北极科考，备受国际关注。“中山大学极地”号在穿越关键海峡、进入北冰洋作业期间，多次遭遇外国飞机和舰船的跟踪监视。面对复杂态势，全体队员沉着应对，在确保安全的前提下，不改航向、不乱节奏，按计划完成了所有科考作业。我们利用自主研发海空装备，在极地的立体协同态势感知能力提升方面取得重大突破，获得北极地区宝贵的一手资料和数据。那段日子里，甲板上的风声常常夹杂着外国飞机的引擎声，但更响亮的，是我们布放装备的指令声、采集样本的协作声。这一刻，科技不仅是探索的工具，更是国家主权与科研定力的体现。

       第二个故事，是关于人才的传承。 我们充分发挥高校多学科交叉优势，来自5所高校的14名博士研究生全程参与科考。他们不只是“旁观者”，更是“主力军”——将大创项目设计的“极蛙”双模AUV布放到海冰之下，构建冰下信息网；创新使用机器狗在危险区域完成自动观测，化解了人工测线的风险。参航博士生们在给总书记的信中动情地写道：“在北极科考实战中，我们才真正理解了什么是科研报国。”这正是人才培养从课堂走向实战、从理论走向担当的生动写照。

       第三个故事，是关于教育的创新。 除了研究生参与科考，今年我们还面向大一新生首次开设北极科考现场直播课，让同学们“亲临”北极一线。课后，有同学激动地表示：“原来科学家这么酷！我也想成为他们中的一员。”我们还制作了系列短视频，与程晓院长牵头编写的教育部“101计划”教材《极地海洋学》配套使用，让全国的极地课堂都“鲜活”起来，实现了从“中山大学极地”到“中国极地课堂”的教育延伸。

       回望这一年，“中山大学极地”号不仅支撑了多项国家重大项目的实施，更成为融通科技攻关、教育创新与人才培养的重要平台。面向未来，我们将继续牢记总书记的嘱托，聚焦国家所需，分步骤推进FACE追冰国际科学计划，为建设海洋强国贡献中大的智慧和力量。

       问海探极，我们永远在路上。谢谢大家！