《美国大地测量学危机》报告

写在前面的话

2022年初，美国大地测量协会官网发布了《美国大地测量学危机》报告[1]。该报告由美国大地测量领域的知名专家共同撰写，指出美国在大地测量领域正在失去国际竞争力，并给出了改正建议。以下文本和PPT由中山大学测绘科学与技术学院陈晓东博士生翻译和撰写初稿，冯伟教授修订。该报告的内容应该抱着审慎和质疑的态度来解读，对我们自身亦有警醒作用。翻译不当之处，请以原文为准，文责不负。与国内同行共勉。

报告摘要

大地测量学是地球空间科学的基础。它支撑并推动着空间信息科技创新，并且创造出每年约1万亿美元的地理空间技术方面的经济价值。上世纪90年代初，美国政府（特别是国防部）在大地测量方面的科研和教育投入急剧下降。相比之下，欧盟国家在过去几个世纪对大地测量学的发展持续投入，构建了良好的学术氛围。日本、加拿大、澳大利亚和新西兰等国家的情况也是如此。此外，从21世纪初，中国开始在大地测量方面持续投入，现在拥有的大地测量学博士比世界上其他国家的总和还要多。在此期间，美国大地测量实力不断衰减，老一辈的大地测量专家逐渐退休，但很少有新生力量补充进来。而中国的国防工业部门目前拥有至少数百个大地测量领域的博士。相对于中国，美国衰落最令人震惊的例子是，包括国家地理空间情报局（NGA）在内的国防部门，大地测量学博士人数现在接近于零。美国国防工业界也是如此。这威胁到我们的国家安全，并对那些与地理空间信息、地球科学和空间科学相关的经济领域构成重大风险。

    亡羊补牢，为时未晚。美国需要以工业化的规模来支持大地测量研究和相关人才培训。我们建议采取三种不同的培训模式，以扭转危机，并对大地测量研究的经费采取更多样化和更有力的支持。必须大幅增加大地测量学及相关学科和基础研究，并适当补充应用研究的资金投入。这种研究应该在学术界、工业界和政府/国防部实验室进行。美国政府所有的测绘和地理信息机构、服务部门都应该参与到大地测量的前沿方向定位和资金支持中，并确保所有重要的研发问题得到支持和解决。其中，以下三种互补的平行教育和培训模式应该被考虑：（i）开放获取、自主规划、零门槛、基于互联网的大地测量学教学，旨在招募大量的STEM学生进入大地测量学和邻近学科；（ii）美国测绘和地理信息相关机构的内部培训；以及（iii）对下一代大地测量学者的专门培训。特别是第三种模式十分必要，这与大地测量科学研究的深化和提升至关重要。

    在大地测量及其下游的地理信息空间技术基础方面，科学领域的重大竞争优势将很快转化为技术领域的重大竞争优势。这种“多米诺骨牌效应”已经发生，美国正处于持续衰落的边缘。随着中国北斗、欧洲InSAR这类技术的不断提高，美国已经处于落后地位。鉴于美国大地测量方向的科研能力在30多年里逐步减弱，大多数相关的政府领导人尚没有认识到发生了什么，因为没有任何机构进行干预。虽然美国减持投资和中国持续投入的差距在2005年并不明显；但到2015年，几乎所有经验丰富的测地学家都能看出这种差距。这一结果将严重威胁到美国的国防安全，并对美国地理空间革命密切相关的经济存在着重大威胁。学术界的情况尤其紧迫，因为如果不尽快解决，美国将失去采取补救措施避免长期劣势的机会。

[1]https://aagsmo.org/the-geodesy-crisis/